日時：3月4日（土）13：30～16：30
会場：明治学院大学白金校舎2号館2201教室、３０名。春休みのキャンパスはさみしいほど静かでした。中庭は小鳥の憩いの場となっていました。
ショート・アニマシオンは、福田孝子さんの「絵本から飛びだした音」。テキストは『ふしぎなナイフ』（中村牧江・林建造、福音館）。ナイフが伸びたり、縮んだり、ねじ曲がったり、折れたり、砕けたり…。その絵に音をつけ、さらに身体表現をつけて発表してもらいます。最後はみんなで丸くなって本の展開に合わせてパフォーマンス。20分間。
中心のワークショップは「紙芝居のアニマシオン」。アニメーターは渡部康夫さんと井上桂子さん。まず、3枚だけの綱引きするねずみとねこの紙芝居を演じて、何が異なるかをチームで考えました。それをアニメーターがまとめました。
① 絵に黒で縁取りが鳴れている方が、遠くからでもよく分かる（見える）。
② 演じ手は後ろで読まないで横に立つ。
③ 抜き方にも工夫が必要（一気に抜く。半分開いて続ける…等）
これによって、紙芝居に基本について理解することができた。原作は、まついのりこ『よいしょ、よいしょ』。
次は、渡部さん手作りの紙芝居『かめさんとこいのぼり』を途中までやってみせ、その続きをチームで作るという活動。登場人物（かめ、うさぎ、きつね、ねずみ、ねこ、くま、いぬ、りす）とその人物がこいのぼりに乗って訪れた場所（ゆきだるまの世界、おばけの世界、海の中、山、林、ビルの街、星のきらめく宇宙、花畑）に合わせて、小さな物語を作るというもの。
ジャンニ・ロダーリの「ファンタジーの二項式」を踏まえた提起となっていたので、登場人物を場面に貼らないで棒につけて動かしたり、大きな魚が襲ってきたリ…と、多様な展開が発表された。これを巡って議論となった。「紙芝居の一場面を作る」というアニメ0ターの提起を守ったところと、自由な活動的な展開を作ったところと出たのは、どうだったのか」という点である。子どもたちを対象とした場合には、どこまでが約束か示した方がよいだろうが、今日のような場では、多様な発想を引き出したことを評価してよいにではないかと、私は思った。渡部さんのいつもながらの準備の充実に拍手！！
〇ショートアニマシオン「ふしぎなナイフ」。本からとび出した音―声と体で―は、道具を使わず自分の声と動作の工夫でとても楽しめました。グループで協力し、アイスブレーキングにもぴったりでした。
「紙芝居のアニマシオン」は、紙芝居の楽しさ、作る楽しさ、演じる楽しさを含めて実感でき、話し合いの中で、紙芝居の良さ、可能性に目を開かされました。（Ｔ）
〇絵を何枚も用意してもらって、発想の助けとなってよかったと思う。「紙芝居」の始めのワークショップで「つなひき」の場面は、とても印象的であった。紙芝居の楽しさを伝えるのに、ぴったりであると思った。「紙芝居は語りである」という言葉の上えは分かったが、その部分をもっともっと楽しむような経験もしてみたい。（Ｓ）
〇木枠があると、ワクワク感が増すなあと思います。討論の中でもありましたが、拍子木があるとなお雰囲気が出るなと思います。絵本の読み聞かせとは、また違う印象でした。
子どもたちとやるならば、自由すぎると、「想像力ある者勝ち」になってしまいがちなので、何を使ってよいともう少しはっきり伝える方が、みんな楽しくなるかなと思いました。（Ｍ）（記録・岩辺）
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